UNIVERSITAS BUMIGORA
FAKULTAS FAKULTAS ILMU HUMANIORA, HUKUM & PARIWISATA
PROGRAM STUDI S1 SASTRA INGGRIS

RPS-12-SSKI5241
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Sociolinguistics SSKI5241 Linguistics Macro (Ilmu Bahasa) T= 2 5 04 May 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Titik Ceriyani Miswaty, M.Pd
Dr. Titik Ceriyani Miswaty, M.Pd
Dr. Agus Syahid S.S., M.Hum
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL02 Mampu menguasai konsep dan teori ilmu bahasa untuk memecahkan masalah-masalah kebahasaan
CPL03 Mampu merapkan ilmu bahasa untuk memecahkan masalah-masalah kebahasaan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK2-02 Mampu menguasai konsep dan teori tentang Ilmu Bahasa Makro
CPMK3-02 Mampu menerapkan ilmu bahasa makro untuk memecahkan masalah-masalah kebahasaan
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar sosiolinguistik, meliputi hubungan bahasa dan masyarakat, komponen, dimensi, serta internal dan eksternal bahasa.
sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.2 Mahasiswa mampu menjelaskan fenomena kebahasaan dalam masyarakat multilingual, seperti diglosia, bilingualisme, alih kode, pergeseran bahasa, status bahasa, kehilangan bahasa, lingua franca, pidgin, serta perbedaan bahasa baku dan vernakular.
sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.3 Mahasiswa mampu menganalisis variasi bahasa, termasuk variasi regional, sosial, serta faktor usia, gender, etnis, gaya, konteks, register, dan mobilitas sosial.
sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.1 Mahasiswa mampu menjelaskan perencanaan dan kebijakan bahasa, termasuk tujuan, fungsi, serta kaitannya dengan pengajaran bahasa, plurilingualisme, biliterasi, dan kajian linguistik terapan kritis.
sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.2 Mahasiswa mampu merancang pola pikir dan penelitian sederhana dalam sosiolinguistik, termasuk penyusunan konsep dasar, penulisan terkait kebijakan bahasa, dan perancangan wawancara sosiolinguistik.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK2-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1
sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.2
sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.3
CPMK3-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.1
sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.2
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Sosiolinguistik mempelajari hubungan antara bahasa dan masyarakat, khususnya bagaimana faktor sosial memengaruhi variasi dan penggunaan bahasa. Topik meliputi dialek, ragam bahasa, alih kode, identitas bahasa, serta bahasa dalam konteks sosial dan digital. di akhir perkuliahan, Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep sosiolinguistik dan merancang pola pikir analitis dalam memahami serta mengkaji fenomena kebahasaan di masyarakat.
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Introduction to sociolinguistics. Definition, Components and dimentions of sociolinguistics. 2. Language choice in multilingual communities, 3. Language maintenance, 4. Language variation. 5. Language variation II, 6.Language Planning. 7. Sociolinguistics and language teaching, 8. Language and Ideology, 9. Case study: Language policies and its relation with language and society, 10. Case study: Traditional sosiolinguistics interview, 11. Case study: fundamental concepts in sociolinguistics, 12. Internal vs External Language
Pustaka Utama
  • 1. Van Herk, G. (2012). What is sociolinguistics? Wiley-Blackwell
Pendukung
Dosen Pengampu Dr. Titik Ceriyani Miswaty, M.Pd
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar sosiolinguistik, meliputi hubungan bahasa dan masyarakat, komponen, dimensi, serta internal dan eksternal bahasa. Penguasaan materi – Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dengan jelas, akurat, dan sesuai topik. Struktur penyampaian – Presentasi tersusun sistematis (pembukaan, isi, penutup). Kejelasan komunikasi – Penyampaian lancar, bahasa jelas, dan mudah dipahami. Penggunaan media – Slide atau media pendukung relevan, menarik, dan tidak berlebihan. Kemampuan analisis – Mampu memberikan contoh, ilustrasi, atau analisis kritis. Manajemen waktu – Presentasi sesuai dengan waktu yang ditentukan. Interaksi dan respons – Mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri. Kriteria
Mahasiswa memenuhi kelima aspek dalam indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
penilaian lisan 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=170 Menit]
 Topik
Introduction to sociolinguistics.
Sub Topik
Definition, Components and dimentions of sociolinguistics
  • [1] Hal: 1-10
5
2-3 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar sosiolinguistik, meliputi hubungan bahasa dan masyarakat, komponen, dimensi, serta internal dan eksternal bahasa. Penguasaan materi – Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dengan jelas, akurat, dan sesuai topik. Struktur penyampaian – Presentasi tersusun sistematis (pembukaan, isi, penutup). Kejelasan komunikasi – Penyampaian lancar, bahasa jelas, dan mudah dipahami. Penggunaan media – Slide atau media pendukung relevan, menarik, dan tidak berlebihan. Kemampuan analisis – Mampu memberikan contoh, ilustrasi, atau analisis kritis. Manajemen waktu – Presentasi sesuai dengan waktu yang ditentukan. Interaksi dan respons – Mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri. Kriteria
mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
Penilaian presentasi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=170 Menit]
 Topik
Language choice in multilingual communities
Sub Topik
diglosia, code switching and bilingualism
  • [1] Hal: 11-24
5
4-5 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar sosiolinguistik, meliputi hubungan bahasa dan masyarakat, komponen, dimensi, serta internal dan eksternal bahasa. Penguasaan materi – Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dengan jelas, akurat, dan sesuai topik. Struktur penyampaian – Presentasi tersusun sistematis (pembukaan, isi, penutup). Kejelasan komunikasi – Penyampaian lancar, bahasa jelas, dan mudah dipahami. Penggunaan media – Slide atau media pendukung relevan, menarik, dan tidak berlebihan. Kemampuan analisis – Mampu memberikan contoh, ilustrasi, atau analisis kritis. Manajemen waktu – Presentasi sesuai dengan waktu yang ditentukan. Interaksi dan respons – Mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri. Kriteria
mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
Penilain presentasi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=170 Menit]
 Topik
Language maintenance
Sub Topik
language shift, language status, language loss, vernacular language and standart language, lingua franca and pidgins
  • [1] Hal: 25-40
5
6-7 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar sosiolinguistik, meliputi hubungan bahasa dan masyarakat, komponen, dimensi, serta internal dan eksternal bahasa. Penguasaan materi – Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dengan jelas, akurat, dan sesuai topik. Struktur penyampaian – Presentasi tersusun sistematis (pembukaan, isi, penutup). Kejelasan komunikasi – Penyampaian lancar, bahasa jelas, dan mudah dipahami. Penggunaan media – Slide atau media pendukung relevan, menarik, dan tidak berlebihan. Kemampuan analisis – Mampu memberikan contoh, ilustrasi, atau analisis kritis. Manajemen waktu – Presentasi sesuai dengan waktu yang ditentukan. Interaksi dan respons – Mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri Kriteria
mahasiswa dapat memenuhi kriteria sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
presentasi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=170 Menit]
 Topik
Language variation
Sub Topik
regional variation, social variation and social mobility
 5
8 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.2-Mahasiswa mampu menjelaskan fenomena kebahasaan dalam masyarakat multilingual, seperti diglosia, bilingualisme, alih kode, pergeseran bahasa, status bahasa, kehilangan bahasa, lingua franca, pidgin, serta perbedaan bahasa baku dan vernakular. Penguasaan materi – Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dengan jelas, akurat, dan sesuai topik. Struktur penyampaian – Presentasi tersusun sistematis (pembukaan, isi, penutup). Kejelasan komunikasi – Penyampaian lancar, bahasa jelas, dan mudah dipahami. Penggunaan media – Slide atau media pendukung relevan, menarik, dan tidak berlebihan. Kemampuan analisis – Mampu memberikan contoh, ilustrasi, atau analisis kritis. Manajemen waktu – Presentasi sesuai dengan waktu yang ditentukan. Interaksi dan respons – Mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri. Kriteria
mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
peniliaian presentasi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=170 Menit]
 Topik
Language variation II.
Sub Topik
age, gender, ethnicity, style, context and register
  • [1] Hal: 41-60
5
9 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.3-Mahasiswa mampu menganalisis variasi bahasa, termasuk variasi regional, sosial, serta faktor usia, gender, etnis, gaya, konteks, register, dan mobilitas sosial. Penguasaan materi – Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dengan jelas, akurat, dan sesuai topik. Struktur penyampaian – Presentasi tersusun sistematis (pembukaan, isi, penutup). Kejelasan komunikasi – Penyampaian lancar, bahasa jelas, dan mudah dipahami. Penggunaan media – Slide atau media pendukung relevan, menarik, dan tidak berlebihan. Kemampuan analisis – Mampu memberikan contoh, ilustrasi, atau analisis kritis. Manajemen waktu – Presentasi sesuai dengan waktu yang ditentukan. Interaksi dan respons – Mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri. Kriteria
mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
Teknik penilaian presentasi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=170 Menit]
 Topik
Language planning
Sub Topik
Language planning, language planning goals, function, policy
  • [1] Hal: 61-75
5
10 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.3-Mahasiswa mampu menganalisis variasi bahasa, termasuk variasi regional, sosial, serta faktor usia, gender, etnis, gaya, konteks, register, dan mobilitas sosial. Penguasaan materi – Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dengan jelas, akurat, dan sesuai topik. Struktur penyampaian – Presentasi tersusun sistematis (pembukaan, isi, penutup). Kejelasan komunikasi – Penyampaian lancar, bahasa jelas, dan mudah dipahami. Penggunaan media – Slide atau media pendukung relevan, menarik, dan tidak berlebihan. Kemampuan analisis – Mampu memberikan contoh, ilustrasi, atau analisis kritis. Manajemen waktu – Presentasi sesuai dengan waktu yang ditentukan. Interaksi dan respons – Mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri. Kriteria
mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
Teknik peniliain presentasi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=170 Menit]
 Topik
Sociolinguistics and language teaching
Sub Topik
bahasa dalam masyarakat sosial dan hubungannya dengan pengajaran bahasa, plurilingualism dan biliteracy
  • [1] Hal: 76-90
5
11 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.3-Mahasiswa mampu menganalisis variasi bahasa, termasuk variasi regional, sosial, serta faktor usia, gender, etnis, gaya, konteks, register, dan mobilitas sosial. Penguasaan materi – Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dengan jelas, akurat, dan sesuai topik. Struktur penyampaian – Presentasi tersusun sistematis (pembukaan, isi, penutup). Kejelasan komunikasi – Penyampaian lancar, bahasa jelas, dan mudah dipahami. Penggunaan media – Slide atau media pendukung relevan, menarik, dan tidak berlebihan. Kemampuan analisis – Mampu memberikan contoh, ilustrasi, atau analisis kritis. Manajemen waktu – Presentasi sesuai dengan waktu yang ditentukan. Interaksi dan respons – Mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri. Kriteria
mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
peniliain presentasi 		Kuliah,Proses Belajar,[PB=170 Menit]
 Topik
Language and Ideology
Sub Topik
critical applied linguistics dan imperialism
  • [1] Hal: 92-105
5
12-13 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.1-Mahasiswa mampu menjelaskan perencanaan dan kebijakan bahasa, termasuk tujuan, fungsi, serta kaitannya dengan pengajaran bahasa, plurilingualisme, biliterasi, dan kajian linguistik terapan kritis. Kesesuaian topik – Topik sesuai dengan tema dan tujuan mata kuliah. Kejelasan rumusan masalah & tujuan – Masalah dirumuskan dengan jelas dan terarah. Kualitas kajian teori – Menggunakan sumber yang relevan, mutakhir, dan kredibel. Kedalaman analisis – Pembahasan logis, kritis, dan didukung data/argumen. Sistematika penulisan – Struktur lengkap (pendahuluan, pembahasan, penutup) dan runtut. Penggunaan bahasa – Bahasa akademik, jelas, dan sesuai kaidah. Teknik sitasi & referensi – Menggunakan format sitasi yang konsisten dan benar. Orisinalitas – Bebas plagiasi dan menunjukkan pemikiran sendiri. Kriteria
Mahasiswa memenuhi kelima aspek dalam indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
teknik peniliaian karya tulis 		Penugasan,Kuis Take Home,[KH=170 Menit]
 Topik
Case study: Language policies and its relation with language and society
Sub Topik

  • [1] Hal: 70
20
14 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.2-Mahasiswa mampu merancang pola pikir dan penelitian sederhana dalam sosiolinguistik, termasuk penyusunan konsep dasar, penulisan terkait kebijakan bahasa, dan perancangan wawancara sosiolinguistik. Kesesuaian topik – Topik sesuai dengan tema dan tujuan mata kuliah. Kejelasan rumusan masalah & tujuan – Masalah dirumuskan dengan jelas dan terarah. Kualitas kajian teori – Menggunakan sumber yang relevan, mutakhir, dan kredibel. Kedalaman analisis – Pembahasan logis, kritis, dan didukung data/argumen. Sistematika penulisan – Struktur lengkap (pendahuluan, pembahasan, penutup) dan runtut. Penggunaan bahasa – Bahasa akademik, jelas, dan sesuai kaidah. Teknik sitasi & referensi – Menggunakan format sitasi yang konsisten dan benar. Orisinalitas – Bebas plagiasi dan menunjukkan pemikiran sendiri. Kriteria
mahasiswa dapat memenuhi kriteria sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
Penilaian karya tulis 		Penugasan,Kuis Take Home,[KH=170 Menit]
 Topik
Case study: Traditional sosiolinguistics interview
Sub Topik

  • [1] Hal: 101-120
20
15-16 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.2-Mahasiswa mampu merancang pola pikir dan penelitian sederhana dalam sosiolinguistik, termasuk penyusunan konsep dasar, penulisan terkait kebijakan bahasa, dan perancangan wawancara sosiolinguistik. Kesesuaian topik – Topik sesuai dengan tema dan tujuan mata kuliah. Kejelasan rumusan masalah & tujuan – Masalah dirumuskan dengan jelas dan terarah. Kualitas kajian teori – Menggunakan sumber yang relevan, mutakhir, dan kredibel. Kedalaman analisis – Pembahasan logis, kritis, dan didukung data/argumen. Sistematika penulisan – Struktur lengkap (pendahuluan, pembahasan, penutup) dan runtut. Penggunaan bahasa – Bahasa akademik, jelas, dan sesuai kaidah. Teknik sitasi & referensi – Menggunakan format sitasi yang konsisten dan benar. Orisinalitas – Bebas plagiasi dan menunjukkan pemikiran sendiri. Kriteria
Mahasiswa memenuhi kelima aspek dalam indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Teknik
teknik peniliaian karya tulis 		Penugasan,Kuis Take Home,[KH=170 Menit]
 Topik
Case study: fundamental concepts in sociolinguistics
Sub Topik

  • [1] Hal: 145-160
20

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas Teori (Individu) Unjuk Kerja (Presentasi)
CPL02 Sociolinguistics CPMK2-02 Y
CPL03 Sociolinguistics CPMK3-02 Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL02 CPMK2-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1 penilaian lisan 5 Mahasiswa memenuhi kelima aspek dalam indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL02 CPMK2-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1 Penilaian presentasi 5 mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL02 CPMK2-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1 Penilain presentasi 5 mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL02 CPMK2-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.1 presentasi 5 mahasiswa dapat memenuhi kriteria sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL02 CPMK2-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.2 peniliaian presentasi 5 mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL02 CPMK2-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.3 Teknik penilaian presentasi 5 mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL02 CPMK2-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.3 Teknik peniliain presentasi 5 mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL02 CPMK2-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK2-02.3 peniliain presentasi 5 mahasiswa dapat memenuhi sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL03 CPMK3-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.1 teknik peniliaian karya tulis 20 Mahasiswa memenuhi kelima aspek dalam indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL03 CPMK3-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.2 Penilaian karya tulis 20 mahasiswa dapat memenuhi kriteria sesuai dengan indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
CPL03 CPMK3-02 sub.cpmk.SSKI5241.CPMK3-02.2 teknik peniliaian karya tulis 20 Mahasiswa memenuhi kelima aspek dalam indikator yang ditetapkan dan disepakati di kelas
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas Teori (Individu) Unjuk Kerja (Presentasi) Total
CPL02 Sociolinguistics CPMK2-02 0% 40% 40%
CPL03 Sociolinguistics CPMK3-02 60% 0% 60%
100%