UNIVERSITAS BUMIGORA
FAKULTAS PROGRAM PASCA SARJANA
PROGRAM STUDI S2 SASTRA INGGRIS

RPS-19-SIKK320112
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Semiotic SIKK320112 Teori Linguistik T= 3 2 28 Apr 2026
Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Syamsurrijal, M.Hum.
-
Dr. Neny Sulistianingsih, M.Kom
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL01 Mampu menunjukkan integritas, profesionalisme, serta bertakwa kepada Tuhan YME dalam aktivitas akademik dan profesi berbasis sastra dan linguistik.
CPL02 Mampu menerapkan teori dan pendekatan sastra, linguistik, serta budaya dalam menganalisis wacana dan teks dalam konteks sosial yang kompleks.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK01.12 Mampu menunjukkan sikap etis dalam analisis semiotik.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.1 SUB-CPMK01.12.1 Menganalisis perkembangan sejarah semiotika (klasik– modern) dengan menekankan integritas sumber, otoritas referensi, dan akurasi historiografi.
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.10 SUB-CPMK01.12.10 Menerapkan teori pragmatik makna serta relasi semantics–semiotics pada analisis, dengan menjaga ketertelusuran argumen (traceability).
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.11 SUB- CPMK01.12.11 Menganalisis tipologi tanda (sign–signal–index– √ symbol) dan menyusun kesimpulan yang etis (tidak overclaim, tidak bias).
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.12 SUB-CPMK01.12.12 Menganalisis perkembangan sejarah semiotika (klasik– modern) dengan menekankan integritas sumber, otoritas referensi, dan akurasi historiografi.
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.13 SUB-CPMK01.12.13 Menyusun laporan analisis semiotik komprehensif (paper akhir) yang memenuhi etika akademik: orisinal, rapi sitasi, metodologis, dan dapat diaudit.
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.2 SUB-CPMK01.12.2 Menganalisis semiotika abad ke-19 hingga modern dengan membandingkan argumen ilmiah secara objektif serta menyajikan rujukan
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.3 SUB-CPMK01.12.3 Menerapkan kerangka Peirce (triadik & klasifikasi tanda) untuk menganalisis teks/objek secara etis (transparan data, tidak memanipulasi temuan).
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.4 SUB-CPMK01.12.4 Menerapkan dimensi Morris (syntactics–semantics– pragmatics) pada analisis tanda dengan menjaga
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.5 SUB-CPMK01.12.5 Menganalisis Saussure (dyadik, langue–parole, sinkroni–diakroni) pada kasus teks dengan argumentasi akademik yang jujur dan terverifikasi.
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.6 SUB-CPMK01.12.6 Mengevaluasi model tanda Hjelmslev (konotatif &glossematik) dalam analisis dengan menyatakan batasan interpretasi secara etis.
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.7 SUB-CPMK01.12.7 Menganalisis prinsip semiotik Jakobson pada data teks dengan praktik pelaporan akademik yang akuntabel (data jelas, rujukan jelas).
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.8 SUB-CPMK01.12.8 Mengevaluasi terminologi/ontologi tanda serta model dyadik–triadik untuk memilih model analisis yang paling tepat secara ilmiah dan etis.
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.9 SUB-CPMK01.12.9 Menganalisis perbedaan meaning–sense–reference dan teori makna (termasuk Greimas) dengan justifikasi ilmiah dan sitasi yang benar.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.1
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.2
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.3
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.4
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.5
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.6
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.7
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.8
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.9
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.10
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.11
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.12
sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.13
Deskripsi Singkat MK Mahasiswa Program Studi Magister Sastra Inggris (Audience) mampu menganalisis konsep, teori, dan tipologi tanda dalam kajian semiotika klasik hingga modern serta menunjukkan sikap etis dan integritas akademik dalam setiap proses analisis (Behavior) melalui kegiatan kajian teori, diskusi kolaboratif, latihan analisis teks, dan penyusunan laporan ilmiah berbasis referensi akademik yang sahih (Condition) dengan ketepatan argumentasi, konsistensi metodologis, dan kepatuhan terhadap prinsip etika ilmiah yang terukur sesuai standar penilaian akademik program studi (Degree).
Bahan Kajian : Materi Pembelajaran 1. Sejarah semiotika klasik dan modern 2. Semiotika abad ke-19 dan abad ke-20 3. Teori semiotika Charles Sanders Peirce 4. Teori semiotika Charles William Morris 5. Teori semiotika Ferdinand de Saussure 6. Teori semiotika Louis Hjelmslev 7. Teori semiotika Roman Jakobson 8. Terminologi dan ontologi tanda 9. Makna, sense, dan reference dalam semiotika 10. Teori pragmatik makna 11. Tipologi tanda (sign, signal, index) 12. Symbol vs. signal/index dan dimensi tipologis
Pustaka Utama
  • 1. Chandler, D. (2020). Semiotics: The Basics (4th ed.). New York: Routledge.
  • 2. Eco, U. (2020). Semiotics and the Philosophy of Language. New York: Bloomsbury Academic.
  • 3. Nöth, W. (2021). Handbook of Semiotics. Berlin: De Gruyter Mouton.
  • 4. Trifonas, P. P. (Ed.) (2021). The International Handbook of Semiotics. Cham: Springer.
  • 5. Hodges, D. A. (Ed.) (2018). Semiotics and Visual Communication: Concepts and Practices. Oxford: Oxford University Press.
Pendukung
  • 6. Hadi, M.Z.P.(2018). A Pragmatic Analysis Of Implicatures Used In The Sport Column Of The Jakarta Post Newspaper. Journal of language and literature.
  • 7. Syamsurrijal .,Hadi.M.Z.P & Miswaty, T.C.(2023). A STUDY OF MEANING IN AL MAHSAR'S SONG LYRICS" PANGERAN INAQ": SEMIOTIC RIFFATERRE ANALYSIS. Jurnal Ilmiah Mandala Education.
Dosen Pengampu Dr. Syamsurrijal, M.hum
Mata Kuliah Syarat -
Pertemuan Ke Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
Indikator Kriteria & Teknik Luring Daring
1 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.1-SUB-CPMK01.12.1 Menganalisis perkembangan sejarah semiotika (klasik– modern) dengan menekankan integritas sumber, otoritas referensi, dan akurasi historiografi. Ketepatan analisis sejarah Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=150 Menit]
 Topik
Sejarah semiotika klasik & modern
Sub Topik
-
 6
2
3 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.2-SUB-CPMK01.12.2 Menganalisis semiotika abad ke-19 hingga modern dengan membandingkan argumen ilmiah secara objektif serta menyajikan rujukan Akurasi perbandingan konsep Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=150 Menit]
 Topik
Semiotika abad 19 & 20
Sub Topik
-
 6
4 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.3-SUB-CPMK01.12.3 Menerapkan kerangka Peirce (triadik & klasifikasi tanda) untuk menganalisis teks/objek secara etis (transparan data, tidak memanipulasi temuan). Ketepatan penerapan model triadik Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Penugasan,Problem based Learning,[PBL=50 Menit]
 Topik
Teori Charles S. Peirce
Sub Topik
-
 6
5 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.4-SUB-CPMK01.12.4 Menerapkan dimensi Morris (syntactics–semantics– pragmatics) pada analisis tanda dengan menjaga Akurasi analisis tiga dimensi Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Diskusi,Problem based Learning,[PBL=150 Menit]
 Topik
Teori Charles W. Morris
Sub Topik
-
 6
6 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.5-SUB-CPMK01.12.5 Menganalisis Saussure (dyadik, langue–parole, sinkroni–diakroni) pada kasus teks dengan argumentasi akademik yang jujur dan terverifikasi. Ketepatan konsep langue–parole Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Diskusi,Problem based Learning,[PBL=150 Menit]
 Topik
Teori Ferdinand de Saussure
Sub Topik
-
 6
7 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.6-SUB-CPMK01.12.6 Mengevaluasi model tanda Hjelmslev (konotatif &glossematik) dalam analisis dengan menyatakan batasan interpretasi secara etis. Ketepatan interpretasi Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Diskusi,Problem based Learning,[PBL=150 Menit]
 Topik
Teori Louis Hjelmslev
Sub Topik
-
 6
8 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.1-SUB-CPMK01.12.1 Menganalisis perkembangan sejarah semiotika (klasik– modern) dengan menekankan integritas sumber, otoritas referensi, dan akurasi historiografi. sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.2-SUB-CPMK01.12.2 Menganalisis semiotika abad ke-19 hingga modern dengan membandingkan argumen ilmiah secara objektif serta menyajikan rujukan sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.3-SUB-CPMK01.12.3 Menerapkan kerangka Peirce (triadik & klasifikasi tanda) untuk menganalisis teks/objek secara etis (transparan data, tidak memanipulasi temuan). sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.4-SUB-CPMK01.12.4 Menerapkan dimensi Morris (syntactics–semantics– pragmatics) pada analisis tanda dengan menjaga sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.5-SUB-CPMK01.12.5 Menganalisis Saussure (dyadik, langue–parole, sinkroni–diakroni) pada kasus teks dengan argumentasi akademik yang jujur dan terverifikasi. sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.6-SUB-CPMK01.12.6 Mengevaluasi model tanda Hjelmslev (konotatif &glossematik) dalam analisis dengan menyatakan batasan interpretasi secara etis. Kriteria
Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
Teknik
- 		Ujian terjadwal,Durasi sesuai DAAK,[D=150 Menit]
 Topik
UTS Materi Minggu 2–7
Sub Topik
-
 12
9 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.7-SUB-CPMK01.12.7 Menganalisis prinsip semiotik Jakobson pada data teks dengan praktik pelaporan akademik yang akuntabel (data jelas, rujukan jelas). Ketepatan analisis Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Penugasan,Problem based Learning,[PBL=50 Menit]
 Topik
Teori Roman Jakobson
Sub Topik
-
 6
10 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.8-SUB-CPMK01.12.8 Mengevaluasi terminologi/ontologi tanda serta model dyadik–triadik untuk memilih model analisis yang paling tepat secara ilmiah dan etis. Akurasi penggunaan istilah Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Diskusi,Problem based Learning,[PBL=50 Menit]
 Topik
Terminologi & model tanda
Sub Topik
-
 6
11 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.9-SUB-CPMK01.12.9 Menganalisis perbedaan meaning–sense–reference dan teori makna (termasuk Greimas) dengan justifikasi ilmiah dan sitasi yang benar. Ketepatan membedakan konsep Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Kuliah,Ceramah Langsung,[C=150 Menit]
 Topik
Teori makna
Sub Topik
-
 16
12
13 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.10-SUB-CPMK01.12.10 Menerapkan teori pragmatik makna serta relasi semantics–semiotics pada analisis, dengan menjaga ketertelusuran argumen (traceability). Ketepatan interpretasi Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Diskusi,Problem based Learning,[PBL=150 Menit]
 Topik
Pragmatics & Semantics
Sub Topik
-
 6
14 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.10-SUB-CPMK01.12.10 Menerapkan teori pragmatik makna serta relasi semantics–semiotics pada analisis, dengan menjaga ketertelusuran argumen (traceability). Ketepatan klasifikasi Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
- 		Penugasan,Problem based Learning,[PBL=50 Menit]
 Topik
Tipologi tanda
Sub Topik
-
 6
15 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.12-SUB-CPMK01.12.12 Menganalisis perkembangan sejarah semiotika (klasik– modern) dengan menekankan integritas sumber, otoritas referensi, dan akurasi historiografi. Argumentasi akademik Kriteria
Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
Teknik
- 		Penugasan,Problem based Learning,[PBL=150 Menit]
 Topik
Symbol vs Signal
Sub Topik
-
 6
16 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.13-SUB-CPMK01.12.13 Menyusun laporan analisis semiotik komprehensif (paper akhir) yang memenuhi etika akademik: orisinal, rapi sitasi, metodologis, dan dapat diaudit. Kedalaman analisis dan integritas Kriteria
Partisipasi aktif dalam diskusi
Teknik
- 		Diskusi,Case based Learning,[CBL=150 Menit]
 Topik
UAS (Paper Analisis Semiotik)
Sub Topik
-
 6

Teknik Penilaian CPMK

CPL MK CPMK Tugas teori (individu) Tes Tulis(UTS) Partisipasi
CPL01 Semiotic CPMK01.12 Y Y Y

Prosedur Penilaian CPMK

1. Komponen Penilaian CPMK
CPL CPMK Sub-CPMK Detail Penugasan (Teknik Penilaian) Bobot % Kriteria Penilaian
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.1 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.2 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.3 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.4 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.5 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.6 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.1, sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.2, sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.3, sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.4, sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.5, sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.6 - 12 Ketepatan jawaban ujian sesuai perintah soal
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.7 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.8 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.9 - 16 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.10 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.10 - 6 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.12 - 6 Ketepatan jawaban tugas sesuai perintah soal
CPL01 CPMK01.12 sub.cpmk.SIKK320112.CPMK01.12.13 - 6 Partisipasi aktif dalam diskusi
Total 100
2. Penilaian CPMK
CPL MK CPMK Tugas teori (individu) Tes Tulis(UTS) Partisipasi Total
CPL01 Semiotic CPMK01.12 24% 12% 64% 100%
100%